Категорија: Вести

Током месеца новембра у нашој школи реализоване су темтске угледне
активности у част Вука Стефановића Караџића, под називом, „Вукови дани у нашој
школиˮ. Део активности биле су и изложбе у просторијама школе које су припрмили
ученици другог, четвртог и осмог разреда, са својим учитељима Данком Вучићевић,
Мирјаном Араповић, Лелом Ћурчић и Оливером Ћојбашић и наставницама српског
језика и књижевности Верицом Костић и Радмилом Костић. Другаци су правили
„Креативну азбукуˮ за своје другаре прваке, а другаци едукативне паное са
занимљивостима из живота и дела Вука Стефановића Караџића. Осмаци су припремали
занимљиве паное о Вуковим најпознатијим певачима. Изложба је постављена у холу
школе и прилагођена различитим узрастима. Посетиовци изложбе, у зависности од
узраста могу учити, обнављати одређене наставне садржаје који се односе на живот и
рад Вука Стефановића Караџића.
Тематске активности „Вукови дани у нашој школиˮ организоване су на
иницијативу Стручног већа за српски језик и књижевност, тј. наставница Верице
Костић и Радмиле Костић, у сарадњи са Стручним већем за разредну наставу и
наставником музичке културе.

Током месеца новембра у нашој школи одржане су тематске угледне активности, посвећене Вуку Стефановићу Караџићу, под називом „Вукови дани у нашој школиˮ. У оквиру ових активности 25. новембра организоване су вршњачке лингвистичке радионице, настале у оквиру пројекта Расковник, који је реализован током прошле школске године у сарадњи са Удружењем Чувари дела Вука Караџића из Чачка. Пројекат је подразумевао обучавање ученика за теренска истраживања, прикупљање фолклорне грађе и вођење вршњачких радионица. Продукти пројекта су тематски речник који броји преко сто архаичних речи и израза и едукативна покретна изложба. Током пројкета настале су радионице кроз које ученици као едукатори обучавају своје вршњаке, користећи продукте пројкета као занимљиве дидактичке материјале. Млади едукатори – Расковничари, како себе након пројекта радо називају, путовали су током прошле школске године у неколико градова Србије и спроводили своје радионице међу вршњацима, код којих су наишли на одличне реакције. Сада су радионице организовали за вршњаке из своје школе који нису били учесници у пројекту у прошлој школској години. Једна учионица претворена је у радионицу младих Расковничара. Радионице су биле отворених врата и за све запослене у школи и, на велику радост организатора, многи су се одазвали. Радионице су биле веома успешне. Учесници су били изузетно заинтересовани, а едукатори веома задовољни и поносни. Поред откључавања значења заборављених речи и оживљавања слика из живота некада, одвијала се и сјајна вршњачка сарадња и учење. Радионице су похвалили и ученици, а и одрасли посетиоци школе – директор, правник, рачуновођа, техничко особље, школски дефектолог логопед и наставници. Организатор и ментор радионица је Верица Костић, наставник српског језика и књижевности и коаутор пројекта „Расковникˮ, члан Удружења Чувари дела Вука Караџића.

У среду, 30. новембра педагог школе Светлана Николић, одржала је предавање на тему „Конфликти и сукоби у школи“ са посебним акцентом на вршњачкој медијацији. С обзиром на то да је вршњачка медијација облик ученичког активизма,  предавање је одржано члановима Ученичког парламента у сарадњи са координатором Наташом Зечевић. Почетна идеја је била да ученици стекну основна знања у овој области и пренесу их друговима из одељења, а све у циљу конструктивног начина решавања проблема и стварања позитивне атмосфере у школи.

Савремено доба карактерише све већа ескалација насиља, па је ова активност проистекла из потребе да се превентивно делује на спречавање свих облика агресивности у школи, а као резултат промишљања на који начин можемо указати на значај толеранције, мирног решавања конфликата и позитивне атмосфере као последице тога.

Ученицима је пренета једна важна порука, а то је да су конфликти нормалан, у неким ситуацијама чак и пожељан део одрастања, али само ако их решавамо на конструктиван начин који подразумева да се боримо за своја права и потребе, али не угрожавајући друге. На предавању је било речи о узроцима конфликата у школи, а највише се говорило о вршњачкој медијацији као новом приступу у решавању уобичајених ситуација у школи (свађе, оговарања, кошкања,…), о циљу медијације, предностима таквом приступу, фазама у процесу медијације, вештинама потребним зс примену овог приступа, али и о улози који ученици преузимају. Ученици су упознати са вештинама активног слушања и изражавања својих потреба, употребом Ја – порука уместо Ти – порука, уз избегавање етикетирања, оптуживања и критиковања. Закључак предавања јесте да је медијација један од алтернативних начина разрешења конфликата и сукоба, који укључује трећу, неутралну страну у процес и помаже странама у конфликту да на конструктиван начин дођу до обостарно прихватљивог решења.