Вести – Страна 5

07/05/202607/05/2026Вести

Чаролија заједништва

У оквиру обележавања Недеље сећања и заједништва, наши ученици четвртог разреда показали су да су чувари правих вредности. Данас је час енглеског језика послужио теми заједништва. Наши најстарији основци млађих разреда су својим млађим другарима читали прилагођене Дизнијеве бајке уз превод са енглеског на српски језик. Како би прича била потпуна, сваку бајку пратиле су и сликовнице које су визуелно дочарале снагу заједништва. Након путовања кроз свет маште, ученици су са својом наставницом Александром Ћурчић размењивали поруке и цитате и разговарали о томе шта за њих значи бити део нераскидиве целине.

Закључак је једногласан- Заједништво је суштина.

07/05/2026Вести

ПРОЈЕКАТ – „ШЉИВА“ МИЛОВАНА ДАНОЈЛИЋА И ПРИЧА НАШЕГ ЗАВИЧАЈА🌳🌳🌳

Ученици петог разреда реализовали су занимљив и креативан пројекат инспирисан песмом „Шљива“ Милована Данојлића, повезујући књижевност са природом и свакодневним животом.

Кроз групни рад, ученици су анализирали песму, али и проширили своја знања повезујући садржај са градивом из биологије. Посебан акценат стављен је на значај шљиве у нашем крају – као воћке, али и као дела традиције и културе.

У оквиру пројекта, ученици су разговарали са старијим укућанима и мештанима, прикупљајући драгоцена искуства и приче о некадашњем животу, гајењу шљиве и обичајима у вези са њом. На тај начин, учење је добило практичну и животну димензију.

Пројекат је реализован у духу пролећа, уз подстицање сарадње, истраживачког рада и повезивања различитих области знања.

Ученици су показали велику заинтересованост и креативност, а ментор пројекта била је наставница Верица Костић.

07/05/2026Вести

АМБИЈЕНТАЛНО УЧЕЊЕ И „ЕОЛСКА ХАРФА“ ДАНИЛА КИША 🌳🌳🌳

Ученици одељења 7/1 имали су прилику да час српског језика и књижевности, са својим наставником Верицом Костић, проведу на нешто другачији начин – у природи, у такозваној „зеленој учионици“, односно у школском дворишту и парку. Овакав вид амбијенталног учења омогућио је ученицима да наставни садржај доживе на непосреднији и инспиративнији начин.

Тема часа била је приповетка „Еолска харфа“ Данила Киша. Ослањајући се на атмосферу природе, ученици су имали задатак да ослушну звукове око себе и да замисле какав звук би могла да произведе „еолска харфа“. Посебно зато што делић „еолске харфе“ постоји у нашем парку. Овај мали експеримент подстакао је њихову машту и помогао им да боље разумеју симболику и уметнички доживљај текста.

Читање и тумачење дела у природном окружењу допринело је дубљем разумевању књижевног текста, али и развоју креативности и пажње код ученика. Ученици су активно учествовали у разговору, износили своје утиске и повезивали прочитано са личним доживљајем звукова и амбијента.

Овакви часови указују на значај учења у природи, које не само да обогаћује наставни процес, већ и позитивно утиче на концентрацију, мотивацију и опште расположење ученика. Амбијентално учење показало се као ефикасан и инспиративан начин да се књижевност приближи ученицима и учини живом и доживљеном.