Категорија: Вести

Емпатија је способност да емоционално разумемо шта други људи осећају, да сагледамо ствари из њиховог угла и замислимо себе на њиховом месту. Брзи напредак и усвајање модерних технологија комуникације пореметио је изражавање емпатије. У складу са тим Светлана Николић, педагог школе, дошла је на идеју да у овој школској години реализује пројекат „Емпатија“ кроз радионице за све разреде. Свака радионица је осмишљена на креативан и једноставан начин и користи терминологију која је у складу са узрастом ученика. Прва у низа је радионица за ученике првог разреда „Наше велико срце емпатије“ која је одржана 20. октобра. Часу су присуствовали разредни старешина Мирјана Аничић и наставник физике Сања Мијаиловић. Гледањем познатог цртаног филма за децу „Ципелићи – Рођенданско изненађење“ деца су мотивисана за рад и упозната са основним појмовима у овој области. Путем различитих фотографија ученици су могли да уоче различита осећања њихових другара и да наведу ситуације у којима се они тако осећају. Кроз конкретне емpатичне примере учесници радионице су могли да уоче и схвате како се треба понашати у одређеним околностима и како се развија саосећајност. На крају часа ученици су цртали, писали и направили „Наше велико срце емпатије“.

Сваке године, 10. октобра обележава се дан менталног здравља. Школски период
представља период који у великој мери формира нашу личност и то како ћемо се
понашати као одрасли. Kако је дете прихваћено у одељењу, како доживљава оцене, како
се носи са критиком, са развојним конфликтима и бори за своје место у групи, како ће
реаговати на притисак у вези са учењем, али и онај вршњачки – све ово утицаће на то
какву ће слику о себи дете формирати. Зато је важно да на овом узрасту децу научимо
да је важно бринути о менталном здрављу и причати о свему што нас мучи.
Светлана Николић, педагог школе, одржала је радионицу „Кажи како се осећаш“
за представнике Ученичког парламента. С обзиром на то колико је ова тема важна, цео
месец биће организоване активности у циљу подстицања неговања менталног здравља.
Кроз тумачење једног занимљивог текста „Зашто ми није дозвољно да будем љута“
и повезивање са свакодневним искуствима, ученици су мотивисани за разговор о
емоцијама. Путем презентације упознати су са основним појмовима у овој области, а
најинтересантнија активност за ученике била је израда паноа која је подразумевала
подстицање ученика да кажу како се осећају и због чега, али и да се упознају са
начинима на које могу поправити своје расположење. Највише осмеха на лицу
измамила је активност „Загрли другара“.