На овогодишњем конкурсу поводом Дисовог пролећа у Чачку две ученице наше школе освојиле су награде. Емилија Костић освојила је прву награду, а Кристина Бајовић другу. Школи је додељено признање за највећи број успешних радова послатих на конкурс. Ментори су Верица Костић о Радмила Костић. Честитамо младим писцима и њиховим менторима!
У понедељак 9. јуна 2025. године на часу Верске наставе у одељењима 6-1 и 6-2
одржан је угледни час на тему „Просфора – принос творевине Богу“. Час је почео
молитвом „Оче наш“ коју су изговорали сви ученици. Час су одржали наставник верске
наставе јереј Аранђел Петровић и наставница биологије Ивана Миливојевић, направивши
једну занимљиву корелацију између биологије и теологије. Наставница Ивана је
објашњавала деци како се меси просфора и који су састојци потребни (вода, брашно,
квасац и со). Осврнувши се на значај квасца, подсетила је децу ком царству припада
квасац, како се размножава и како утиче на нарастање теста. Чекајући да тесто нарасте
вероучитељ је објашњавао шта је просфора, детаљно тумачећи сваки од њених делова и
указујући на њихов литургијски смисао. Ученици су се упознали са појмовима „просфора“
што значи приношење, „агнец“ – што значи јагње, честице, чинови и нафора. Пажљиво су
слушали о значају молитве и причешћивања. Када је тесто било спремно ученица Ивана
Стевановић је ставила печат на горњи део просфоре. О. Аранђел је искористио прилику да
објасни зашто се просфора састоји из два дела која симболизују две природе Христове –
Божанску и људску. Када је просфора била спремна за печење, ставили смо у пећницу да
се пече на 150 степени.
Пред крај часа смо поделили ученике у четири групе и поделили смо им питања у
вези са темом. Ученици су успешно урадили све задатке. Часу је присуствовала
наставница енглеског језика Мира Ремовић.
Ученици су изразили одушевљење због начина на који је организован час спојивши
науку и теологију са жељом да буде још сличних часова.
У четвртак, 12. јуна, у оквиру одељењске заједнице одржано је предавање за
ученике 6 2 одељења на тему ненасилне комуникације. Предавање је одржала Светлана
Николић, педагог школе. Ученици су се најпре подсетили нивоа насиља, упознали се са
статистиком у овој области, а посебан акценат стављен је на дигитално (електронско) и
психичко (емоционално) насиље и последице изложености истима. Затим је пажња
преусмерена на ненасилну комуникацију као приступу који се фокусира на изражавање
осећања и потреба на начин који не повређује друге. Ученици су упознати са четири
основна корака процеса ненасилне комуникације и тежњама које остварујемо путем исте.
Сви су износили своја искуства и примере из свакодневног живота и праксе.